반응형 분류 전체보기45 영유아 발달의 3가지 논쟁들 발달 중인 사람들은 무엇과 같은가? 발달을 일어나게 하는 것은 무엇인가? 발달은 어떠한 과정을 따르는가? 발달 이론들이 동의하지 못하고 있는 세 가지 중요한 쟁점들을 살펴보자. 1. 유전 vs 환경 (1) 유전 요인: 유전(heredity)이란 본래 생물학적인 것을 의미한다. 유전에 관한 생물학은 19세기 후반부터 시작된 것으로 멘델의 공적이 크다. 멘델은 실험의 결과에서 우열의 법칙(law of dominance), 독립의 법칙(law of independence), 분리의 법칙(law of segregation) 등의 유전 법칙을 발견했다. 그러나 이것은 현대 유전학의 연구 결과에 의하면, 모든 생물에 적용될 수 있는 법칙은 아니어서 많은 수정을 받고 있다. 지능이 어느 정도로 유전되느냐 하는 문제는.. 2022. 12. 20. 인본주의 동기 이론 그리고 효과적인 교수 1. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계론 인본주의 심리학의 대표 학자들 중 한 사람인 매슬로우는 인간은 다양한 욕구를 지니고 태어나며 다양한 욕구는 서로 다른 위계를 지닌다고 주장하였다. 다시 말해, 인간의 다양한 욕구는 아래 단계의 욕구가 어느 정도 충족되어야만 위 단계의 동기가 발현되며 궁극적으로 자아실현에 도달한다는 것이다. 이를 욕구의 위계이론(a hierachy of needs)이라 한다. 위계는 하위 욕구가 충족되었을 때 상위 욕구에 대한 동기가 생기게 된다. 성장 욕구는 지적인 욕구, 심미적 욕구 그리고 자아실현의 욕구로 구성되는데 이러한 욕구들은 결핍 욕구와는 차원이 다르다. 성장 욕구는 많은 사람들이 부족함을 느껴 추구하기보다는 현재의 상태보다 더 나아지고자 하는 욕구로써, 완전히 충족되.. 2022. 12. 19. 행동주의적 접근 - 고전적 행동주의 행동주의의 기본원리는 자극(stimulus)과 반응(response)의 연합이다. 여기서 자극이란 환경으로부터의 학습자에게 제시되는 모든 것이며, 반응은 자극으로 인한 행동을 의미한다. 학습이 행동주의적 관점에서는 인간학습의 원리와 과정을 설명함에 있어서 객관적이고도 실험적인 관찰을 통해 주로 인간의 외현적인 행동을 연구대상으로 한다. 행동주의 학습 이론이 학습이 진행되는 내적 과정을 지나치게 간과하고 있다는 비판을 받고 있는 것이 사실이나, 무엇인가를 학습하는 데 선천적 능력의 차이가 개인차를 만든다는 결정론적 시각을 거부하고 학습자에게 제공되는 환경의 중요성을 이해하는 데 큰 공헌을 하였다. 고전적 조건화, 조작적 조건화, 그리고 사회학습 이론은 학습 과정과 결과의 이해를 위해 외적으로 표현되는 행동.. 2022. 12. 19. 창의성: 창의성 향상을 위한 기법 지금까지 창의성 연구는 개인이 창의적 인지능력과 성격에 주로 초점을 두었으나, 최근에는 문화와 사회를 포함하여 통합적으로 보려는 경향이 있다. 펠드만(Feldman)은 잠재력의 발달과 표현에 미치는 맥락의 영향력에 대해 연구하였다. 신동(神童)은 잠재력의 표현에 영향을 미치는 사회·문화적, 역사적, 진화적 맥락에서 존재한다고 그는 보았다. 특정한 형태의 재능은 시대정신이 그것을 선호할 때 성취될 가능성이 높으며 이떤 재능은 시대정신이 변할 때 이점이 있을 수 있다고 보았다. 칙센트미하이(Csikszentmihalyi)는 지금까지 창의성 연구가 개인의 성격이나 사고에 집중되었다고 지적하고, 창의적 환경과 영역이 함께 고려되어야 한다는 창의성 체계 모델을 제시하였다. 그가 제시한 창의성 체계 모델의 첫 번째.. 2022. 12. 18. 이전 1 ··· 5 6 7 8 9 10 11 12 다음 반응형
