반응형 전체 글45 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론 피아제의 인지발달 이론 1896년 스위스에서 태어난 발달심리학자인 장 피아제(J. Piaget)는 미국의 버러스 프레더릭 스키너(B.F. Skinner)와 동시대의 학자였다. 피아제는 인간을 외부환경에 수동적으로 반응하는 존재로 보는 당시의 행동주의 심리학과는 달리 인간의 잠재 가능성을 토대로 인간을 환경에 능동적으로 반응하는 존재로 보았다. 그는 최초의 지능검사를 개발한 비네 연구소의 연구원으로 일하면서 아동이 지능검사에서 오답한 문항 내용에 관심을 갖고 사고과정을 분석해 본 결과, 이동사고의 논리적 구조가 성인과 본질적으로 차이가 있음을 발견했다. 피아제는 인간의 사고, 추리, 문제해결, 지식과 같은 정신능력이 왜 그리고 어떻게 시간이 경과함에 따라 변화하는지에 대한 인지과정과 이러한 과정의 발달에 .. 2022. 12. 17. 동기의 개념과 발생적, 지향적, 강화적 기능 심리학자들은 동기(motivation)를 행동을 이끌고, 일으키며 지속시키는 내적인 과정으로 정의한다. 동기는 학습자가 무엇을 하게 하고, 계속하게 하며, 어디로 가려고 하는지를 결정하게 하는 것이다. 그렇기 때문에 동기란 개체가 어떤 일정한 형식의 행동을 하려는 행동 방향의 결정 경향 내지는 태도라 할 수 있다. 동기는 방향과 강도 둘 다에 있어 다양할 수 있다. 동기는 학생들로 하여금 학구적인 활동을 하게 하는 데 있어서 뿐만 아니라 학생들이 수행한 활동에서 또는 그들이 접한 정보에서 얼마나 많이 배울 것인지를 결정하는 데 중요하다. 무언가를 배우고자 동기화된 학생들은 이것을 배우는데 높은 인지적인 과정을 사용하고 있고, 이것으로부터 많은 것을 이해하고 실행한다. 학생들은 그들의 지식을 새로운 상황에.. 2022. 12. 17. 사회 학습 이론-대리 학습, 자기 조절 학습 사회 학습(social learning)이란 인간은 어떤 모델의 행동을 관찰·모방함으로써 학습하게 된다는 이론으로, 앨버트 반두라(Albert Bandura)가 그 대표적인 이론가이다. 이 이론은 관찰 학습, 모방 학습, 인지적 행동주의 학습으로 불린다. 반두라는 세 가지 학습 요인을 제시 했다. 첫째, 관찰 학습 효과(observational learning effect)이다. 타인의 행동을 관찰함으로써 학습이 이루어진다는 것이다. 여기서는 모델의 지위, 권력, 능력 등이 중요한 요인으로 작용한다. 둘째, 대리적 강화(vicarious reinforcement)와 억제 효과(inhibition effects)이다. 모델의 행동 결과에 수반되는 보상과 벌을 관찰한 결과로서 학습이 이루어진다. 셋째, 자기.. 2022. 12. 17. 교육심리학의 정의 및 탐구 교육심리학의 정의 초기 Edward Thorndike(미국의 심리학자)에 의해 교육심리학이 학문으로 정립되었을 때, 학습 현상에 대한 연구에서 얻은 지식을 활용하여 교육의 핵심 문제인 가르치고 배우는 teaching-learning 문제를 해결하는 학문으로 좁은 의미에서 보았으며 넓은 의미에서의 교육심리학은 교육의 방법과 시기를 심리학적 측면으로 연구해 필요한 지식 등을 제공함으로써 효과적으로 교육을 운영하는 것을 목적으로 하는 학문의 의미를 갖는다. 교육심리학은 누적된 지식 그리고 모든 교육자가 현장에서 부딪치는 모든 문제를 지혜롭게 해결하기 위해서 갖고 있어야 하는 실천적 이론이라고 Robert E. Slavin(미국의 심리학자)이 말했다. 다시 말해 교육 그리고 심리학의 통합 그 이상으로 교육과 관.. 2022. 12. 17. 인지주의 동기 이론-기대 가치 이론 외 2 1) 기대 가치 이론 사회학습 이론에서 기대 가치 이론은 행동주의 접근과 인지주의적 접근을 결합한 이론으로 성취하기 위한 개인의 노력은 보상에 대한 그들의 기대가 달려있다는 믿음을 기초로 한 동기 이론이다. 즉, 한 개인의 내적 조건(생각, 계획, 자신의 능력에 대한 신념 등)과 외적 환경(목표 달성 가능성, 목표 달성시의 보상 등)의 결합이 되어 동기가 유발된다. 따라서 기대 가치 이론에서는 외적 보상과 내적 보상을 결합해서 다룬다. 동기(M) = 인식된 성공 가능성 기대(Ps) x 성공의 유인가 가치(Is) 위그필드(Wigfield)는 자신들이 능력이 있고 학업적인 성공이 가치가 있는 것이라고 믿는 학생들의 신념이 그들의 성취를 예견하는 데 있어 그들 실제 능력보다도 훨씬 중요하는 것을 발견했다. 그.. 2022. 12. 17. 이전 1 ··· 5 6 7 8 9 다음 반응형
